Δεκέμβριος - Ιανουάριος
Θεματική Ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ - Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Πρόγραμμα: «Διαβάζω - Μαθαίνω - Σέβομαι τη διαφορετικότητα»
Κατά το δίμηνο Δεκεμβρίου-Ιανουαρίου, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων,
ασχοληθήκαμε με το πρόγραμμα «Διαβάζω - Μαθαίνω - Σέβομαι τη διαφορετικότητα»,
με σκοπό την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, του σεβασμού
και της αποδοχής της διαφορετικότητας.
Μέσα από τη φιλαναγνωσία και την αξιοποίηση ποικίλων παιδικών βιβλίων,
τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με ιστορίες που αναδεικνύουν τη μοναδικότητα κάθε ανθρώπου
και ενισχύουν τη θετική στάση απέναντι στον άλλο.
Οι δραστηριότητες του προγράμματος σχεδιάστηκαν ώστε τα παιδιά:
• να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα διαφορετικότητας και αποδοχής
• να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν συναισθήματα
• να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό προς τους άλλους
• να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας
• να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από τη ζωγραφική, το θεατρικό παιχνίδι και την αφήγηση, με αφορμή τις ιστορίες που επεξεργάστηκαν.
Δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν
Στο πλαίσιο του προγράμματος, τα παιδιά συμμετείχαν σε ποικίλες βιωματικές
και δημιουργικές δραστηριότητες με κεντρικό άξονα τη φιλαναγνωσία
και τη διερεύνηση της διαφορετικότητας.
Ξεχωριστή θέση στις δράσεις μας είχε η αξιοποίηση της βαλίτσας του προγράμματος
«Βιβλία σε Ρόδες» με θέμα «Όλοι ένας κόσμος».
Μέσα από την επαφή με ποικίλα παιδικά βιβλία, τα παιδιά γνώρισαν διαφορετικούς ανθρώπους,
πολιτισμούς και τρόπους ζωής, κατανοώντας ότι η διαφορετικότητα
αποτελεί πλούτο και όχι εμπόδιο.
Παράλληλα, ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες όπως η ισότητα,
τα ανθρώπινα δικαιώματα και ο σεβασμός,
ενώ καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση και την αίσθηση ότι
όλοι ανήκουμε σε μια κοινή παγκόσμια κοινότητα.
Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία μιας ομαδικής εργασίας με τίτλο
«Όλοι ένας κόσμος», την οποία τα παιδιά τοποθέτησαν μέσα στη βαλίτσα,
ώστε να ταξιδέψει στο επόμενο σχολείο, μεταφέροντας το δικό τους μήνυμα αποδοχής και συνεργασίας.
Στη συνέχεια, διαβάσαμε το παραμύθι «Το γάντι», το οποίο αποτέλεσε
αφορμή για συζήτηση γύρω από τη σημασία της συνύπαρξης και της αποδοχής.
Τα παιδιά παρατήρησαν ότι, παρόλο που τα ζώα ήταν διαφορετικά,
κατάφεραν να χωρέσουν όλα μαζί, αναδεικνύοντας το μήνυμα ότι όταν υπάρχει αγάπη,
σεβασμός και καλή διάθεση, υπάρχει χώρος για όλους.
Ακολούθησαν δραστηριότητες κατανόησης, παιχνίδια χρονικής ακολουθίας
και δημιουργική έκφραση, όπου τα παιδιά ζωγράφισαν τον εαυτό τους
και τον τοποθέτησαν στο «γάντι της τάξης μας».
Η δράση αυτή συνδέθηκε με το πρόγραμμα μετάβασης στο Δημοτικό,
καθώς τα παιδιά δημιούργησαν μια «ταξιδιωτική βαλίτσα» με υλικό και μηνύματα φιλίας
προς τους μαθητές της Α' Δημοτικού, ενισχύοντας την έννοια της αποδοχής
και της ομαλής ένταξης στη νέα σχολική κοινότητα.
Στο πλαίσιο της δανειστικής βιβλιοθήκης, εφαρμόστηκε η δράση
«ο παρουσιαστής της εβδομάδας», όπου κάθε Δευτέρα ένα παιδί αναλάμβανε
να παρουσιάσει στην τάξη το βιβλίο που είχε επιλέξει να δανειστεί.
Τα παιδιά προετοιμάζονταν στο σπίτι, με τη βοήθεια της οικογένειάς τους
και παρουσίαζαν με δημιουργικό τρόπο την ιστορία, αξιοποιώντας κατασκευές,
ζωγραφιές και σχετικό υλικό. Η δράση ενίσχυσε τη φιλαναγνωσία, την αυτοπεποίθηση
και τις δεξιότητες προφορικής έκφρασης των παιδιών,
ενώ παράλληλα καλλιέργησε τη σύνδεση σχολείου και οικογένειας.
Παράλληλα, δημιουργήσαμε έναν πίνακα αναφοράς με τίτλο «Βιβλία που διαβάσαμε»,
όπου τα παιδιά κατέγραψαν και αποτύπωσαν τους τίτλους βιβλίων που επεξεργαστήκαμε,
ενισχύοντας τη σχέση τους με το βιβλίο και τη φιλαναγνωσία.
Τέλος, αξιοποιήσαμε παιδαγωγικά, κάποια επιλεγμένα βιβλία σχετικά
με τη διαφορετικότητα, μέσα από ομαδικές δημιουργικές δραστηριότητες
• «Το χαρούμενο λιβάδι» (Φ. Νικολούδη): τα παιδιά αναγνώρισαν την αξία της αποδοχής και της αρμονικής συνύπαρξης.
• «Η χώρα με τους παράξενους ανθρώπους» (Ν. Ανδρικόπουλος): συζητήσαμε πώς αυτό που φαίνεται «παράξενο» μπορεί να είναι απλώς διαφορετικό και εξίσου αποδεκτό.
• «Ο τριγωνοψαρούλης» (Β. Ηλιόπουλος): αναδείχθηκε η αξία της διαφορετικότητας και της αποδοχής του εαυτού.
• «Η Μέλπω η μοναδική» (Μ. Ρουσάκη): τα παιδιά κατανόησαν ότι ο καθένας είναι ξεχωριστός, μοναδικός και πολύτιμος όπως είναι.
• «Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας» (D. McKee): τονίστηκε η σημασία της διαφορετικότητας και της αποδοχής του εαυτού μας.
Επιστροφή στην κεντρική σελίδα